工商管理系2018—2019学年第二学期 期初教学检查自查工作报告

作者: 时间:2019-03-28 点击数:

  根据学院教学工作计划安排,以及教务处印发的《关于开展2018—2019学年第学期期初教学检查的通知》,工商管理系及时进行了期初教学检查的部署、落实工作,启动了我系从第二周至第三周为期两周时间的期初教学检查自查工作。现将我系期初教学检查自查情况总结汇报如下:

一、教学自查工作开展情况

工商管理系教学检查自查工作225日开始,到38日基本结束。主要开展了以下几方面工作。

1、动员部署、落实教学自查工作。

我系成立了由系主任任组长的教学检查自查工作小组,并制定了自查工作计划225日召开全体教师会议进行教学自查工作相关事宜布置。

2、认真检查开学各项准备工作

218日至22日,我对全系开学的各项准备工作(包括授课教师的最后落实、教学用书的到位、各类教学运行表的制定、主要教学用品的领取等)第二周的教学运行工作(包括学生到校率、第一天上课运行情况)进行了一次较为全面的自查,确保各项教学工作正常有序运行。

3、开展主讲教师资格认定的工作

为了逐步落实主讲教师资格认定工作制度,工商管理系教研室本学期开学4名新教师所担任的课程进行了主讲教师资格认定的试工作在教师试讲的同时,由教研室骨干教师进行了点评。同时,系里组织了由系领导参与的听课小组,对教师所担任的课程进行听课评价。通过这次活动,使新教师了解到主讲教师资格认定工作的重要性,对自己拟开课程教学设计、安排以及教学环节等方面存在的问题有一个较为清醒的认识,为后面课堂教学工作的开展提供了一个很好的提示。

4、检查教师教学基本文件制定情况

课程教学计划 本学期我系要求高职的授课教师使用全系统一的新版本《教师学期授课计划》,并分别由各个教研室指导教师填写《教师学期授课计划》。新的《教师学期授课计划》要求教师必须按照校历编写授课次序;要求计划中的理论、实践教学课时数与《专业教学进程计划表》规定的学时数一致;每一个教学单元必须有教学目的,属于实践教学内容的还必须写出项目名称及其能力培养要求。教研室和系里对教师编写的授课计划进行了逐一核查,对不符合要求的退回修改。我们这样做虽然在一定的程度上给授课教师编写计划带来难度,但却可以促使授课教师对整门课程的教学进行系统的计划、设计,为后面的教学奠定了一个良好的基础。同时也使得我系教学基本文件的制定逐渐规范。

课程教案 期初教学检查中我们要求教师尽可能提供纸质教案。工商管理系本学期16级、17级、18专本科90门理论课和35门实践课程,截止31日我们一共收到了68门课程的纸质电子教案,另有一部分课程的PPT课件。各教研室对收到的教案进行了认真检查,多数教师的教案基本符合要求,少数教师的教案不规范、不符合要求。鉴于此,我们要求教研室对授课教师教案的编写进行指导和规范化要求,并统一制作了教案的案头(适用于只有讲稿部分的),以及教案的封面。

5、开展听课活动,了解课堂教学情况。系主任、教学秘书以及各专职教师、辅导员分头或分小组的形式开展听课活动。经汇总,全系目前共听课48节次。

通过听课,随时掌握教学的动态信息、听取教师和学生的意见和建议。系主任针对个别教师不按照《课程授课计划》进行教学的教师进行了批评,要求及时调整;对部分授课教师的课堂教学方法提出了改革意见和建议。辅导员通过听课增进了与授课教师的联系。

总体上来看,校内专兼职教师能按照学院要求进行听课评课,并进行评课填写听课评课记录

6、认真开展堂教学秩序检查

坚持每天的教学秩序检查。系里每天由教学秘书、教学值班人员、辅导员分头进行班级教学秩序检查。为了又快又准确的进行检查,系里专门编制了一个用来查课的课表,方便检查人员。在日常的检查中注意到大部分能管理课堂秩序,并且以身示范按时上课下课;对于一些出勤较差的班级,及时进行通报,要求辅导员做工作,限期整改持之以恒的教学检查工作对保证教学的稳定运行起到了很重要的作用。

7、其他相关工作

对上学期期末考试试卷、教学质量监控、教学运行管理、教研教改活动记录、学生成绩、实习实验资料等各项教学资料进行了整理归档。

、存在的问题以及解决的措施

1、教学基本文件编制中存在的问题以及应对办法

在交来的教学进度表中还存在这一些问题。例如:少数教师实践教学时数未按照教学任务书来编写,作业布置不完整、不具体,一些实践教学项目只写了项目名称,未写明能力培养要求。

在已经交来的教案中,规范性整体较差,有的教师只有讲稿,没有任何的教学过程,有的教案过于简单。

以上关于教师教学基本文件编写中存在的问题需要今后进一步强调。一方面要配合学院强化教学纪律,另一方面要继续加以认真的指导和示范。

2、课堂教学质量、教学秩序方面存在的问题以及应对措施

部分教师上课前不能按要求检查学生出勤情况,对到堂的学生不了解,并有教学中学生随意离开课堂的现象。一些课程没有很好利用学校现有的教学资源比如多媒体技术、实践教学设施,只是满堂灌、一言堂。不少教师不善于启发引导学生参与教学,教学方法单一,与学生互动不够,造成学生上课参与度差、缺乏学习积极性,一些班级的课堂纪律比较松散等情况。

这种状况反映的实质性问题是,教学改革跟不上教学的需要,一部分外聘教师只是为了完成课堂教学任务,不考虑教学效果。这需要在学院的统一部署下进行整改。一方面要加强对外聘教师的统一管理、严肃教学纪律,另一方面要采取措施切实推进《课程标准》的执行力度。

另外,要加强教学监控,继续强化系级查课制度,采取定时和不定时相结合的办法进行课堂教学检查,督促任课教师必须按时上课并认真组织教学,检查学生出勤、记录旷课学生。并且对少数不执行学院教学要求的教师,要及时提出批评或上报学院按相关规定处理。

同时,系里将要求辅导员加强对学生的思想教育和正面引导;要求任课教师加强与学生的互动和交流,增加师生互动,并能根据教学内容不断调整和改进教学方法,推进教学改革。                                  

                                

                               工 商 管 理 系

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